Dokumenty
Wyświetlone dokumenty : 266
Karta pracy do ćw. 3 scenariusza 1 dla dzieci- kappacyzm Rozróżnianie głoski k w zapisie
Karta pracy do ćw. 6 scenariusza 1 dla dzieci- kappacyzm Rozróżnianie głoski k w zapisie
Karta pracy do ćw. 5 scenariusza 1 dla dzieci - rotacyzm Utrwalanie artykulacji głoski [r]Scenariusz 1 dla dzieci - rotacyzm Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [r]
Karta pracy do ćw.6 scenariusza 1 dla dzieci - rotacyzm Utrwalanie artykulacji głoski [r]
Scenariusz 1 dla osób dorosłych - rotacyzm Utrwalenie artykulacji głoski [r] w sąsiedztwie głosek [t] i [d]
Karta pracy do ćw. 1 scenariusza 1 dla dorosłych - rotacyzm Utrwalenie artykulacji głoski [r] w sąsiedztwie głosek [t] i [d]
Karta pracy do ćw. 3 scenariusza 1 dla dorosłych - rotacyzm Utrwalanie artykulacji głoski [r] w sąsiedztwie głosek [t] i [d]
Karta pracy do ćw. 6 scenariusza 1 dla dorosłych - rotacyzm Utrwalanie artykulacji głoski [r] w sąsiedztwie głosek [t] i [d]
Karta pracy do ćw. 10 scenariusza 1 dla dorosłych - rotacyzm Utrwalanie artykulacji głoski [r] w sąsiedztwie głosek [t] i [d]
Karta pracy do ćw. 3 scenariusza 1 dla dzieci z sygmatyzmem- Prawidłowa wymowa [s] i [sz]
Scenariusz 1 dla dorosłych - sygmatyzm Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach fonetycznych
Karta pracy do ćw.1 scenariusza 1 dla dorosłych - sygmatyzm Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach fonetycznych,
Karta pracy do ćw.2 scenariusza 1 dla dorosłych - sygmatyzm Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach fonetycznych
Karta pracy do ćw.3 scenariusza 1 dla dorosłych - sygmatyzm Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach fonetycznych
Karta pracy do ćw.4 scenariusza 1 dla dorosłych - sygmatyzm Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach fonetycznych
Karta pracy do ćw.6 scenariusza 1 dla dorosłych - sygmatyzm Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach fonetycznych
Scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich z sygmatyzmem Scenariusz 1 Utrwalanie głoski cz w wyrazach + karty pracy
Codzienny plan ćwiczeń w mówieniu, Fenomen jąkania, Róża Sobocińska
Przykładowe zarysy scenariuszy do dramy, Drama jako metoda..., Krzysztof Szamburski
Zmodyfikowany trening Schultza dla młodziezy i dorosłych jąkających się
Regulamin przeprowadzania Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego w dziedzinach mających zastosowanie w ochronie zdrowia
Rozp. MZ z 06.02.2012 w spr. wykazu egz. europejskich towarzystw naukowych
Rozp. MZ z 28.10.2011 w spr. wysokości i sposobu opłat za zgłoszenie do PES
Rozp. MZ z 30.09.2002 w spr.uzyskania tytułu specjalisty w dziedzinach ochrony zdrowia
Rozp. MEN z 01.02.2013 w spr. szczególowych zasad dzialania publicznych pp, w tym specjalistycznych
Rozp. MEN z 01.10.2013 w spr.organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci
Rozp. MEN z 02.12.2010 w spr. warunków organizowania kształcenia dla dzieci i młodz. niepełnosprawnych
Rozp. MEN z 17.11.2010 w spr. organizowania opieki w specjalnych szkołach, ośrodkach
Rozp. MEN z 17.12.2010 w spr. niezbędnych warunków do realizacji zadań dydaktycznych
Rozp. MEN z 18.09.2008 w spr.sposobu i trybu organizowania indywidualnego przygotowania przedszkolnego i nauczania szkolnego
Rozp. MEN z 27.08.2012 w spr.podstawy programowej wych. przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
Rozp. MEN z 30.04.2013 w spr. PPP w publicznych przedszkolach szkołach i placówkach
Rozp.MEN z 12.05.2011 w spr. szczególowych zasad działania placówek publicznych
Ćwiczenia adaptacyjne dzieci w szkole. Zabawa i komunikacja dzieci sześcioletnich
Scenariusz zajęć do pracy terapeutycznej z pacjentem z afazją nominalną + karta pracy
Scenariusz 2 zajęć dla pacjenta z afazją z zaburzeniami rozumienia, Przygotowanie pacjenta do słuchania mowy
Karty Oceny Logopedycznej Dziecka (KOLD) - Narzędzie do diagnozy mowy dzieci w wieku od 1. miesiąca do końca 9. roku życia
Wykorzystanie Metody Tomatisa - słuchowej techniki stymulacji neurosensorycznej do diagnozy logopedycznejj
Wskazówki prowadzenia wywiadu i obserwacji w postępowaniu diagnostycznym dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy
Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku 3,5-7 lat ze środowisk dwujęzycznych, Wspieranie funkcji wzrokowo-ruchowo-słuchowych u dzieci z deficytami parcjalnymi
Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku 4-7 lat ze środowisk dwujęzycznych, Wyrażanie stanów emocjonalnych oraz wzmacnianie samooceny + karty pracy
Scenariusz zajęć 1 dla przedszkolaków - ćwiczenia emisyjne i dykcyjne + karta pracy
Scenariusz zajęć 2 dla dzieci klas I-III szkoły podstawowej - ćwiczenia emisyjne i dykcyjne + karty pracy
Scenariusz zajęć 3 dla dzieci klas II–III szkoły podstawowej - ćwiczenia w doskonaleniu dykcji
Scenariusz zajęć dla dzieci 6-, 7-letnich, utrwalających głoskę [L] z wykorzystaniem klocków – lambdacyzm
Zalecenia diagnostyczno-terapeutyczne dla logopedów pracyjących z osobami po laryngektomii
Scenariusz zająć dla dzieci 3-letnich w zakresie profilaktyki logopedycznej + karta pracy
Scenariusz zajęć nr 2 z zakresu metod psychologicznych w logopedii dla dzieci powyżej 8. roku życia
Wskazówki prowadzenia wywiadu i obserwacji w postępowaniu diagnostycznym dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy
Scenariusz zajęć grupowych dla dzieci 7-10 lat ćwiczący poprawność językową, Ćwiczenie poprawności językowej
Scenariusz zajęć relaksacyjnych dla dzieci w wieku 4-10 lat. Jak pomóc dziecku się zrelaksować_
Scenariusz zająć dla pacjenta z zaburzeniami mowy o charakterze schizofazji i oligofazji + karta pracy
Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku 6-8 lat, Scenariusz 1, Ćwiczenia słuchu fonematycznego + karty pracy
Historyjki z ćwiczeniami usprawniającymi aparat artykulacyjny
Scenariusz 4 zajęć doskonalących świadomość artykulacyjną języka, przeznaczonych dla dzieci w wieku 3-4 lat, W krainie zabawek
Scenariusz zajęć dla dzieci 6-12-letnich z różnymi zaburzeniami komunikacyjnymi i artykulacyjnymi + karty pracy
Scenariusz zajęć dla dzieci z zaburzeniami pamięci Scenariusz 3 Neurorehabilitacja funckji poznawczych dzieci
Scenariusz zajęć dla dzieci z zaburzeniem pamieci, Scenariusz 3 Neurorehabilitacja funkcji poznawczych dzieci
Scenariusz zajęć indywidualnych dla dzieci 10 -miesięcznych z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi
Scenariusz grupowych zajęć dla dzieci 3-4-letnich Scenariusz 2 Przykładowe wykorzystania elementów metody prof. Cieszyńskiej
Scenariusz zajęć profilaktyki logopedycznej dla dzieci 5 i 6-letnich